[fusion_builder_container hundred_percent=”no” hundred_percent_height=”no” hundred_percent_height_scroll=”no” hundred_percent_height_center_content=”yes” equal_height_columns=”no” menu_anchor=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” status=”published” publish_date=”” class=”” id=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” margin_top=”” margin_bottom=”” padding_top=”” padding_right=”” padding_bottom=”” padding_left=”” gradient_start_color=”” gradient_end_color=”” gradient_start_position=”0″ gradient_end_position=”100″ gradient_type=”linear” radial_direction=”center” linear_angle=”180″ background_color=”” background_image=”” background_position=”center center” background_repeat=”no-repeat” fade=”no” background_parallax=”none” enable_mobile=”no” parallax_speed=”0.3″ background_blend_mode=”none” video_mp4=”” video_webm=”” video_ogv=”” video_url=”” video_aspect_ratio=”16:9″ video_loop=”yes” video_mute=”yes” video_preview_image=”” filter_hue=”0″ filter_saturation=”100″ filter_brightness=”100″ filter_contrast=”100″ filter_invert=”0″ filter_sepia=”0″ filter_opacity=”100″ filter_blur=”0″ filter_hue_hover=”0″ filter_saturation_hover=”100″ filter_brightness_hover=”100″ filter_contrast_hover=”100″ filter_invert_hover=”0″ filter_sepia_hover=”0″ filter_opacity_hover=”100″ filter_blur_hover=”0″][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=”1_1″ type=”1_1″ layout=”1_1″ spacing=”” center_content=”no” link=”” target=”_self” min_height=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” class=”” id=”” hover_type=”none” border_size=”0″ border_color=”” border_style=”solid” border_position=”all” border_radius=”” box_shadow=”no” dimension_box_shadow=”” box_shadow_blur=”0″ box_shadow_spread=”0″ box_shadow_color=”” box_shadow_style=”” padding_top=”” padding_right=”” padding_bottom=”” padding_left=”” margin_top=”” margin_bottom=”” background_type=”single” gradient_start_color=”” gradient_end_color=”” gradient_start_position=”0″ gradient_end_position=”100″ gradient_type=”linear” radial_direction=”center” linear_angle=”180″ background_color=”” background_image=”” background_image_id=”” background_position=”left top” background_repeat=”no-repeat” background_blend_mode=”none” animation_type=”” animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_offset=”” filter_type=”regular” filter_hue=”0″ filter_saturation=”100″ filter_brightness=”100″ filter_contrast=”100″ filter_invert=”0″ filter_sepia=”0″ filter_opacity=”100″ filter_blur=”0″ filter_hue_hover=”0″ filter_saturation_hover=”100″ filter_brightness_hover=”100″ filter_contrast_hover=”100″ filter_invert_hover=”0″ filter_sepia_hover=”0″ filter_opacity_hover=”100″ filter_blur_hover=”0″ last=”true” first=”true”][fusion_text columns=”” column_min_width=”” column_spacing=”” rule_style=”default” rule_size=”” rule_color=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” class=”” id=”” animation_type=”” animation_direction=”left” animation_speed=”0.3″ animation_offset=””]

Акустична експертиза приміщень

Куратори проекту: проф. А.Продеус, PhD Д.Паренюк

Активні учасники проекту: студенти 3 курсу, магістранти 1-2 років навчання

Актуальність проекту:

Кожне приміщення має свій акустичний “характер”, але далеко не кожне приміщення мае “паспорт”, де були б вказані риси цього характеру: рівень шуму в різний час (вранці, вдень, ввечері, вночі тощо). Навчальні приміщення є більш шумними під час перерв або у випадках, коли вони розміщені біля доріг із потужним трафіком. Крім рівня шуму, приміщення відрізняються часом реверберації, й відомо, що значення цього параметру має бути оптимальним або близьким до такого, відповідно до призначення приміщення. Нарешті, є ще більш тонкі характеристики приміщень, які слід враховувати при виконанні музики…
Таким чином, вміння оперативно скласти акустичний “паспорт” приміщення є актуальним завданням для студентів кафедри акустики та акустоелектроніки.

Перспективи проекту:

Участь у даному проекті змушує його учасників не тільки теоретично, але й практично засвоїти засади як теорії, так і практики акустичної експертизи приміщень, що безперечно буде корисним їм в майбутній інженерній роботі. Але одержані результати не ляжут на полицю, а будуть використовуватися й покращуватися студентами й працівниками НТУУ “КПІ”. Нарешті, одержані результати дадут інформацію про екологічний стан (в акустичному аспекті) учбових приміщень НТУУ “КПІ” – і це буде корисно з точки зору необхідності покращення цього стану.

Технічне завдання:

Проект складається із 2-х частин: 

Частина 1. Аналіз переліку акустичних характеристик

Використовуючи доступні вам літературні джерела, виконайте аналіз акустичних характеристик, що мають входити у “паспорт” приміщення, виконайте опис алгоритмів обчислення цих характеристик та розробіть відповідні ком’пютерні програми (для Matlab) їх обчислення. Результати аналізу викладіть у звіті, супроводжуючи їх коментарями, рисунками, графіками, а також відповідними формулами.

Частина 2. Вимірювання характеристик реального приміщення

Використовуючи доступну вам апаратуру та програмне забезпечення, виміряйте обрані вами характеристики певного приміщення НТУУ “КПІ”. Результати аналізу викладіть у звіті, супроводжуючи їх коментарями, рисунками, графіками.

Примітка: Звіт за результатами вашої роботи одночасно є звітом за РГР на тему “Акустична експертиза приміщень”

Етапи виконання:

Старт проекту (видача Технічного завдання)
Передача куратору проекту результатів виконання 1-го етапу
Передача куратору проекту результатів виконання 2-го етапу
Початок захисту РГР
Кінець захисту РГР, кінець проекту

Результати виконання проекту:

За результатами виконання проекту було опубліковано статтю в журналі Electronics and Communications [6].

Література:

1. Book_2008_Benesty_Springer_Handbook_of_Speech_Processing
2. Bradley J. The Evolution of Newer Auditorium Acoustics Measures
3. EASERA Tutorial.
4. W. Ahnert and W. Schmidt, Fundamentals to perform acoustical measurements. Appendix to EASERA, Berlin, 2006. – 53 p.
5. Продеус А.Н., Васильев А.В., Климков В.А. Автоматизация акустической экспертизы помещений. Электроника и связь. – 2013. – №5. – С.49-57.
6. Костючок Ю.С., Мартинович Л.С., Моторнюк Д.Е., Нечитайло В.А., Храпачевский А.В., Продеус А.Н. Акустическая паспортизация учебных помещений. – ISSN 1811-4512. Electronics and Communications, 2016, Vol.21, No.2(91). – P.63-70.

[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]